zzz 1°STI2D3 - espagnol Coubertin 1718

Entraînement : introduire la notion d’habitude 1.    Yo como  à 1 e sg, comer à suelo comer 2.    Se llaman por teléfono 3.    Tengo hambre 4.    Te desp ie rtas a las 7 5.    Eres de mal humor 6.    Viene con retraso 7.    Os marcháis muy tarde 8.    Conozco mis lecciones de memoria 9.    Nos vamos de vacaciones

1)    Las tres cosas son : - « es la segunda entrenadora de equipo femenino de baloncesto » “entrenar dos días por semana” - « hacer deporte » - « estudiar inglés y francés » - “estudiar 1° de bachillerato” 2)    La respuesta es: “el resto de sus amigas dan clases a niños”. 3)    El elemento es: “estudiar Economía en Londres”. 4)    Las dos expresiones son: - “asistir todos los días a sus clases”/ “en horario extraescolar” - “ya tiene reuniones de trabajo”/ “trabajo con empresas” - “he compaginado bien el trabajo con los estudios” 5) Las dos expresiones son: - “empresas y discotecas […] las que le han confiado sus carteles y catálogos corporativos” - “a mi padre le gusta que diseñe”/ “convertir su habitación en un pequeño taller de diseño” - “sus dotes artísticos” 6)    Su trabajo es: “árbitro los fines de semana” 7)    A) Alejandro y Adrián B) A...

Séquence n°2 : gastronomía española ① test : ¿comes correctamente? -          Efectúa el test -          Contesta las preguntas: o   ¿Qué sueles comer? Suelo comer pasta, arroz, verduras/ legumbres, frutas, pan, pescado, pizzas, carne (pollo, bistec), productos lácteos… Gramática: S o ler (ue) + infinitif: avoir l’habitude de + infinitif Verbes à diphtongue au présent de l’indicatif : -          Le e devient ie/ le o devient ue à toutes les personnes sauf 1è et 2è du pluriel Ejemplo : suelo/ sueles/ suele/ solemos/ soléis/ suelen Pensar: pienso/ piensas/ piensa/ pensamos/ pensáis/ piensan   o   ¿Qué tipo de restaurantes te gustan?   è      Samedi 25/11: bien connaître le vocabulaire des aliments sur fiche de test + leçon/ être capable d’expliquer soler + inf. ...

entraînement

Correction interro 1.   Es una generación de jóvenes entre 16 y 24 años que ni trabajan ni estudian. 2.   Verbes à la 3è pluriel à tener que à la 3è pluriel Verbe à l’infinitif Tienen que aprender/ tienen que preparar/ tienen que independizar se / tienen que ordenar 3.   Se pasan el tiempo haciendo la cola. Se pasan horas esperando. Se pasan el día buscando… Los ni-ni se pasan el tiempo descansando, viendo la tele, y jugando. 4.   Están (en)/ están (gérondif)/ están (adjectif état passager)/ es (adjectif pour décrire) CO – generación sí-sí 4. a) falso à sabe organizarse mucho mejor b) falso à sin renunciar ni a la diversión ni al ocio è Mardi 17/10: DST 1h de fin de séquence “preocupaciones de los jóvenes” Bien réviser les emplois de ser et estar Bien connaître tener que + infinitif + pasarse + temps + gérondif + vocabulaire de la séquence -         Document inconnu avec des quest...

interro écrite ④ Generación sí-sí 1. - Saca/ Tiene buenas notas (es inteligente, es un buen alumno, es serio y motivado) - Es deportista (le gusta practicar deporte) - Trabaja (gana dinero, es independiente) 2. - 15: su edad (tiene 15 años) - 18: euros (gana 18 euros por partido) - 2: veces a la semana (arbitra dos veces a la semana) è Samedi 7/10: savoir parler de Fernando et expliquer ce qu’est la generación sí-sí è Samedi 14/10 : gros contrôle de fin de séquence